Робота  колективу  школи у 2020/2021н. р. була направлена на забезпечення реалізації єдиної державної політики в галузі освіти, виконання вимог законодавства України про освіту, указів Президента України щодо основних напрямків реформування освітньої галузі. Програмою діяльності Кабінету Міністрів України, спрямованих на підтримку вітчизняної освіти і науки, створення умов для забезпечення рівного доступу до якісної освіти, турботу про педагогічних працівників, учнів та їх соціальний захист.

            У закладі в наявності всі документи, які регламентують його діяльність: статут, концепція розвитку, річний план роботи школи. Навчальний план складено відповідно типовим навчальним планам.

                  За період 05.09.2020 по 04.06.2021 року з ліцею вибуло 16 учнів (9 у зв’язку з одержанням повної загальної середньої освіти і 9 у зв’язку з переходом до іншої до школи), прибуло 12 учнів 1 класу. Станом на 04 червня 2021 року в школі навчається  145 учні.

У школі створено систему обліку відві­дування учнями занять. Інформація щоденно проходить від  класного керівника  до заступника директора школи. У разі відсутності учня (учениці) на заняттях у кожному конкретному випадку з'ясовується причина; про факти відсутності невідкладно інформуються батьки.

         Протягом навчального року класні керівники тримали під постійним контролем відвідування школи учнями, особливо учнями, що потребують підвищеної педагогічної уваги. У школі відсутні учні, які не відвідують школу, або відвідують її епізодично. Найкраще відвідують школу учні початкової та середньої школи. Проте є учні, які допускають пропуски за лікарнями довідками.

            Організаційно—методична робота з педагогічними працівниками.

Супровід інноваційної діяльності, впровадження в роботу перспективного педагогічного досвіду, експериментальної роботи

У 2020/2021 навчальному році внутрішньошкільна методична робота здійснювались відповідно до Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», Положень «Про порядок здійснення інноваційної діяльності», основних положень Галузевої Концепції розвитку неперервної педагогічної освіти, затвердженої наказом МОН України від 14.08.2013 № 1176, іншими актами законодавства у галузі освіти, рекомендацій КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти», а також згідно до завдань, визначених  у наказах по закладу загальної середньої освіти «Про організацію методичної роботи у 2020/2021 навчальному році» (від 31.08.2020 № 158), «Про підсумки методичної роботи у 2020/2021 навчальному році» (від 04.06.2021 № 96).

            У 2020-2021 навчальному році педагогічний колектив  КЗ «Веселівський ліцей» продовжив працювати над реалізацією науково-методичної проблеми «Підвищення якості надання освітніх послуг через впровадження сучасних освітніх технологій в умовах Концепції Нової української школи», що знайшла відображення в роботі методичних об`єднань, педагогічних тематичних виставках, методичних заходах та професійних конкурсах.

            Протягом минулого навчального року значно зріс рівень педагогічної майстерності вчителів. Система методичної роботи, у закладі була спрямована на розвиток творчої особистості учня, вчителя. Головні зусилля було зосереджено на наданні реальної, дієвої допомоги педагогічним працівникам у підвищенні їхньої професійної майстерності, створенні творчої атмосфери, морально-психологічного клімату, який сприяв би пошуку кращих технологій педагогічної праці, ефективному втіленню інновацій, забезпеченні оптимальних умов для підготовки та роботи вчителів в умовах Нової української школи.

Планування методичної роботи включало такі основні напрямки:

• функціонування методичної ради;
• робота шкільних методичних об’єднань (ШМО);
• робота творчих груп вчителів;
• робота Школи молодого вчителя;

• проведення методичних оперативних нарад;
• проведення групових та індивідуальних консультацій;
• забезпечення самоосвіти вчителів;
• створення творчих звітів педагогічних працівників;
• організації наукової роботи з учнями.

Протягом минулого навчального року у закладі працювало 4 шкільні методичні об’єднання вчителів:

В основі роботи ШМО лежить організація системної роботи зі здібними та обдарованими дітьми, науково-дослідницька робота вчителів та учнів, підвищення професійної компетентності вчителів відповідно до кваліфікаційної категорії та вимог НУШ.

Методична робота з педагогічними працівниками реалізовувалася як через традиційні (колективні та індивідуальні), так і нетрадиційні  форми її організації (презентація досвіду, круглі столи, тренінг).

Результативною була робота всіх методичних об’єднань.

На засіданнях були розглянуті актуальні питання, спрямовані на покращення освітнього процесу в закладі. Більшість засідань носили практичний характер у вигляді розбору складних тем та шляхи підходу до їх викладання.                                                        

Учителі провели відкриті уроки, виховні заходи, ділились досвідом роботи з проблем, над якими працюють в міжатестаційний період, зросла їх педагогічна майстерність.

Учителі ліцею йдуть в ногу з життям. Широко впроваджуються у практику інноваційні технології, суть яких полягає в тому, що навчання відбувається шляхом взаємодії всіх, хто навчається. З кожним роком нові інформаційні технології на уроках впроваджує все більше і більше педагогів закладу.

Цікаво пройшли й інші семінари-практикуми, а саме у лютому 2021 року відбулося засідання семінару-практикуму на тему «Формування професійної компетентності вчителя в умовах Нової української школи» та у листопаді 2020 року семінар-практикум на тему: «Сучасний урок: теорія і практика».                            

   Протягом року відбулися психолого-педагогічні семінари: « Синдром професійного вигоряння. Запобігання конфліктів в освітньому процесі», «Профілактика булінгу в освітньому середовищі».

З метою саморозвитку та самоосвіти, в цьому навчальному році педагоги брали участь в он-лайн вебінарах та конференціях освітніх порталів, за що отримали свідоцтва.

З метою поліпшення  інформаційно-методичного забезпечення організації  роботи з педагогічними кадрами  та якісної організації освітнього процесу систематично надаються консультації вчителям про стан сучасної  освіти в Україні шляхом проведення консультацій, нарад при директорові, експрес-консультації за публікаціями фахових газет та журналів.

Розглянуто широке коло питань: використання різних педагогічних  технологій; формування портфоліо самоосвітньої діяльності вчителя; діяльність  педагогічного колективу з розвитку  творчих та інтелектуальних здібностей учнів та ін.

Протягом минулого навчального року значно зріс рівень педагогічної майстерності вчителів. Під час предметних тижнів вчителі виявили неабиякі організаторські здібності, презентували різноманітність форм проведення предметних тижнів, викликали зацікавленість предметом навчання у учнів, зросла кількість учасників заходів, які вимагають високого інтелектуального рівня.

На жаль, не перший рік вчителі не беруть участі в конкурсі «Учитель року»

Вимушене дистанційне навчання стало викликом для всіх учасників освітнього процесу: вчителів, учнів та батьків. Організувати якісне навчання з використанням цифрових технологій, надихати й мотивувати учнів, давати раду технічним проблемам виявилось зовсім не просто. Педагоги закладу поєднували роботу в асинхронному й синхронному режимах, навчались на освітніх платформах «На урок», Classroom, Padlet, працювали з Інтернет - ресурсами, надавали консультації, освоювали інструменти з метою оцінювання знань учнів, підтримували зворотній зв'язок з учасниками освітнього процесу. Завдання вчителями надавались систематично, відповідали календарно-тематичному плануванню.

План заходів щодо організації методичної роботи в ліцеї протягом 2020-2021 навчального року був виконаний. Однак у здійсненні методичної роботи мали місце окремі недоліки:

• окремі учителі недостатньо працювали з обдарованими учнями, не залучали їх до участі в конкурсах, турнірах;
• педагоги залишаються інертними до участі в конкурсі педагогічної майстерності «Учитель року»;

• педагоги ліцею так і не включились у роботу щодо створення власних авторських програм, підручників, посібників; недостатньо залучені до експериментально-дослідницької роботи.

Атестація  педагогічних працівників закладу проводилася відповідно                до Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 06 жовтня 2010 року № 930 (із змінами), на виконання наказу по Веселівській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів Харківської районної ради Харківської області адміністрації від 18 вересня 2020 року № 156 «Про утворення атестаційної комісії І рівня при Веселівській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів Харківської районної ради Харківської області та атестацію педагогічних працівників у 2020/2021 навчальному році».

Своєчасно адміністрацією закладу та атестаційною комісією було виконано:

• у вересні проведено коригування плану атестації на навчальний рік;
• створено атестаційну комісію, узгоджено її склад з профспілковим комітетом, видано відповідні накази;
• ознайомлено педагогічний колектив зі списком педагогічних працівників, що атестуються;
• перевірено строки проходження курсів підвищення кваліфікації педпрацівників;
• у жовтні закріплено вчителів за членами адміністрації та громадських організацій закладу для вивчення системи та узагальнення досвіду роботи, визначено кількість уроків, необхідних для відвідування;
• оформлено методичні папки для накопичення матеріалів на період атестації вчителів;
• надано допомогу для складання особистих планів учителів на період атестації та міжатестаційний період;
• складено графік проведення відкритих уроків  вчителями, а також позакласних заходів.

Протягом року  практикувалися  виступи вчителів, що атестуються, на засіданнях методичних об'єднань, педагогічних рад, вивчався рівень кваліфікації, професійної діяльності та загальної культури в педагогічному колективі, серед учнів та їх батьків.

За результатами атестації 2020-2021 навчального року рішенням атестаційної комісії І рівня атестовані та відповідають раніше присвоєної кваліфікаційної категорії «спеціаліст першої категорії» такі педагогічні працівники:

• Сизова Світлана Володимирівна, вчитель іноземної мови (англійської);
• Таран Наталія Миколаївна, вчитель початкових класів;
• Ткачова Катерина Семенівна, вчитель математики.

За результатами атестації 2020-2021 навчального року рішенням атестаційної комісії І рівня присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» вчителю фізичної культури Линник О.В., вчителю початкових  класів Івановій І.М..

Підвищення кваліфікації

  Одним із провідних аспектів у роботі із забезпечення високого методичного й професійного рівня діяльності педагогічного колективу є підвищення кваліфікації педагогічних працівників. Реалізація цієї мети відбувається шляхом курсової підготовки на базі КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти», стажування та самоосвітня робота педагогів.

У 2020/2021 навчальному році 3педагогічних працівників ліцею пройшли основні, короткотривалі курси та фахові спецкурси для вчителів, які викладають більше одного предмету, а саме:

Для забезпечення ефективної взаємодії педагогів в процесі методичної роботи адміністрацією створені відповідні умови:

• сплановано розв’язання  поточних проблем освітнього процесу;
• організовано відвідування курсів підвищення кваліфікації;
• планується індивідуальна самоосвітня діяльність;
• заохочуються молоді спеціалісти переймати досвід колег, які працюють над вивченням та впровадженням інновацій.

Основними формами самоосвітньої роботи вчителів є: індивідуальна робота над науково-методичною та психолого-педагогічною проблемами, творчі звіти, наставництво і консультування, опрацювання фахових журналів і методичної літератури.

Виконуючи завдання і реалізуючи основні принципи виховної роботи, виховна робота ліцею орієнтується на нормативно - правову базу з питань виховної роботи, а саме Закони України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про охорону здоров’я», «Про охорону дитинства»,  Державної національної програми «Освіта» (Україна XXI століття), наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 31.10.2011 №1243 «Про Основні орієнтири виховання», концепцію національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Заходи щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді та методичних рекомендації щодо національно-патріотичного виховання y загальноосвітніх закладах,  затвердженими наказом МОН № 641 від 16.06.15 року; «Комплексна програма профілактики злочинності в Харківському районі на 2016-2020 роки», Програми з реалізації конвенції ООН про права дитини на 2017 - 2021 роки у Харківському районі, затвердженої рішенням ХVІ сесії VІІ скликання Харківської районної ради від 30.05.2017 та інших національних програм.

Основною метою педагогічного  колективу  ліцею    у вихованні учнів                           у 2020-2021 навчальному році було формування громадянина, патріота, інтелектуально розвинену, духовно і морально зрілу особистість, готову протистояти асоціальним впливам, вправлятися з особистими проблемами, творити себе і оточуючий світ.

Вся виховна робота проводилась згідно  плану роботи  закладу з виховання та планів класних керівників і підпорядковувались проблемі формування особистості учня на основі його творчих здібностей та впровадження в освітній  процес основних орієнтирів виховання.

Робота з виховання була спрямована на виконання таких пріоритетних напрямків:

• гуманізація виховного процесу, що виражається у створенні умов для всебічного розвитку особистості, спонукання її до самоаналізу, самооцінки, саморозвитку, самовиховання;
• удосконалення методичної майстерності класного керівника, спроможного компетентно і з повною віддачею займатися здійсненням виховної діяльності та ефективно вирішувати питання виховання здобувачів освіти;
• розвиток учнівського самоврядування, його роль у освітньому процесі;
• формування особистих рис громадян України, національної свідомості та самосвідомості учнів;
• виховання духовної культури особистості;
• виховання поваги до Конституції та законодавства України, державної символіки;
• формування високої мовної культури, оволодіння українською мовою;
• утвердження принципів загальнолюдської моралі на основі відновлення історичної пам’яті;
• збагачення народних традицій, звичаїв;
• виховання свідомого ставлення до навчання, розвиток пізнавальної активності та культури розумової праці;
• формування творчої працелюбної особистості, виховання цивілізованого господаря;
• забезпечення повноцінного фізичного розвитку учнів, охорони та зміцнення здоров’я;
• формування екологічної культури учнів, гармонії їх відносин з природою;
• створення умов для творчого розвитку природних обдарувань дитини, залучення учнів до різноманітної діяльності, самореалізації;
• підпорядкування змісту, форм і методів роботи визнанню особистості дитини як найвищої соціальної цінності;
• зміцнення служби соціальної та психолого-педагогічної допомоги дітям, батькам, сім’ям;
• організація педагогічно-доцільної системи учнівського самоврядування, колективне планування діяльності вчителів та учнів через раду, учнівський комітет;
• знаходити більш дієві форми роботи з батьками.  

Головна увага приділялася формуванню таких ціннісних ставлень:

- ціннісне ставлення до себе;

- ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей;

- ціннісне ставлення до праці;

- ціннісне ставлення до мистецтва;

- ціннісне ставлення до суспільства і держави.

У зв’язку з цим педагогічний колектив ліцею вирішував таку виховну проблему: «Виховання у здобувачів освіти загальнолюдських цінностей – один із головних аспектів розвитку особистості».

            Реалізація всіх завдань здійснювалася через різні форми виховної діяльності, передбачені річним планом роботи закладу, які враховували особливості виховання та відображались у:

• системі загальношкільних заходів;
• роботі органів учнівського самоврядування;
• роботі з батьківською громадськістю;
• спільній діяльності школи та громадських організацій.

Виховання, як цілеспрямований процес формування особистості, здійснюється за допомогою використання різноманітних прийомів, форм та методів виховної роботи. Їх вибір та ефективне застосування залежить від вікових та індивідуальних особливостей здобувачів освіти, рівня розвитку дитячого колективу, поєднання методів формування свідомості та поведінки, ефективності самих методів.

У виховному процесі класні керівники використовують такі групи методів як:

• методи формування свідомості (роз’яснення, бесіда, лекція, диспут, приклад);
• методи формування суспільної поведінки (громадська думка, доручення, створення виховних  ситуацій);
• методи стимулювання діяльності та поведінки (змагання, заохочення);  
• методи контролю та аналізу ефективності виховання.

Протягом 2020-2021 навчального року питання виховної роботи розглядалися на педагогічній раді: «Про результати роботи щодо  оновлення списків учнів, які стоять на внутрішкільному обліку, у ССД, у секторі по роботі з неповнолітніми Харківського відділу поліції в Харківській області та проживають у сім’ях, що опинились у складних життєвих обставинах» (пр. №02 від 01 листопада 2020 року), «Аналіз виховної роботи школи за                               І семестр 2020/2021 н.р. (пр. від 05.01.2021 №03); «Аналіз виховної роботи ліцею за 2020/2021 н.р.» ( пр. від 04.06.2021 №07); на нарадах при директорові «Про організацію роботи з дітьми, що потребують підвищеної педагогічної уваги» (пр. №04 від 30.11.2020), «Про організацію профорієнтаційної роботи» (пр. №04 від 30.11.2020, пр. від 22.02.2021 №07, пр. від 26.04.2021 №09),  «Підготовка та проведення Новорічних свят  (пр.№05 від 28.12.2020), «Про підсумки виховної роботи за І семестр 2020/2021 н.р.» (від 22.01.2021 №06), «Про підсумки роботи з попередження та профілактики правопорушень злочинності, наркоманії та СНІДу серед учнів ( пр. від 22.01.2021 №06), «Про підсумки виховної роботи за    2020-2021 н.р.» ( пр. від 29.05.2021 №10).

Для удосконалення та підвищення теоретичного, науково-методичного рівня підготовки вихователів та керівників гуртків з питань психології та педагогіки виховної роботи, створення умов для втілення єдиних принципових підходів до виховання учнів, вивчення, узагальнення і використання перспективного педагогічного досвіду в школі велась методична робота. Було  сплановано роботу методичного об’єднання класних керівників  (керівник Лісова Т.В.).

Проблема методичної роботи МО класних керівників у школі:

«Підвищення професійної компетентності вчителя на основі впровадження наукових досягнень та сучасних педагогічних технологій».

Взаємодія класного керівника та учнів - головне у налагодженні виховних стосунків, від яких багато в чому залежить успішність діяльності  всього педколективу, результативність процесу розвитку особистості та формування дитячого колективу.                                                                                                                       

Головне завдання методичної роботи МО класних керівників:

- підвищення теоретичного, науково-методичного рівня підготовки класних керівників із питань психології та педагогіки;

- інформування про нормативно-правову базу, що регулює роботу класних керівників;

- формування мотивації педагогів з метою удосконалення професійної компетентності;

- забезпечення реалізації єдиних принципових підходів до виховання та соціалізації учнів;

- озброєння класних керівників сучасними виховними технологіями та знаннями щодо сучасних форм і методів роботи;

- координація планування, організації та педагогічного аналізу виховних заходів в класних колективах; всебічний розвиток індивідуальності дитини на основі  виявлення її задатків та здібностей, формування ціннісних орієнтацій, задоволення потреб і інтересів;

- сприяння становленню й розвитку системи виховної роботи класних керівників;

- оцінювання виховної роботи членів педагогічного колективу;

- розвиток інформаційної культури педагогів та використання інформаційних технологій у виховній роботі.

Протягом 2020-2021 навчального року було заплановано та проведено:

 4 теоретичних та 1 практичне  засідання, на яких розглядалися наступні питанні: «Практичні аспекти організації превентивного виховання в школі» (пр. від 31.08.20 №01), «Про стан виконання «Комплексної програми профілактики злочинності в Харківському районі на 2015-2020 роки»                       за І семестр 2020-2021» (пр. від 17.12.20 №02),   «Про роботу з учнями, схильними до правопорушень «Заходи щодо впровадження роботи з дітьми «групи ризику» (пр. від 17.12.20 №02), «Формування в учнів навичок комунікативності, колективності, взаємоповаги та взаєморозуміння» (пр. від 17.12.20 №02), «Творчі прийоми у вихованні» (пр. від 17.12.20 №02), «Система роботи класного керівника з регулювання та корегування міжособистісних стосунків в учнівських колективах» (пр. від 05.01.21 №03), «Конфлікт між учителем та учнями. Способи їх вирішення» (пр. від 05.01.21 №03), «Вчитель і проблема дисципліни або як прийнято відповідати на неприйнятну поведінку учнів (з досвіду роботи)» (пр. від 05.01.21 №03).

Аналіз відвіданих уроків та виховних заходів показав, що робота з громадянського виховання здійснюється на належному рівні, використовуються сучаcні технології виховання.

Методичне об'єднання  класних керівників, постійно вдосконалюючи свою роботу, сприяє професійному вдосконаленню особистості педагога, стимулює творчість класного керівника, який веде пошуки шляхів збагачення і розвитку змісту, форм і методів виховної роботи, формування гуманістичних цінностей у системі виховної роботи.

Військово – патріотична робота школи організована у відповідності з вимогами:

• Конституції України;
• Закону України «Про Збройні Сили України»;
• Закону України «Про загальний військовий обов’язок і військову службу»;
• наказу Міністерства освіти і науки України від 07.09.2000 р. № 439 «Про затвердження рекомендацій щодо порядку використання державної символіки в навчальних закладах України»;

• наказу Міністерства освіти і науки України від 16.07.2015 р. № 768 «Про національно-патріотичне виховання в системі освіти»;
• наказу Міністерства освіти і науки України від 27.10.2014 р. № 1232 «Про затвердження плану заходів щодо посилення національно-патріотичного виховання дітей та учнівської молоді»;
• наказу Міністерства освіти і науки України від 28.05.2015 р. № 582 «Про схвалення Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді»;
• наказу Міністерства освіти і науки України від 16.06.2015 р. № 641 «Про затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді та методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах»;
• наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 31.10.2011 № 1243 «Про Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України»;
• Указу Президента України 13.10.2015 №580/2015 «Про Стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016 - 2020 роки».

Протягом 2021-2022 навчального року питання військово-патріотичного виховання розглядалися на нарадах при директорові: «Про виконання Указу Президента «Про Стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016-2020 роки» (пр.№03 від 18.10.2020 року),

 «Про виконання розпорядження голови Харківської обласної державної адміністрації від 30.11.2015 № 562 «Про затвердження плану заходів з увічнення пам’яті захисників України у Харківській області на період до 2020 року» (пр. №03 від 18.10.2020); на засіданні МО класних керівників: «Формування національно-патріотичних якостей учнів  ( з досвіду роботи)» (пр.№02 від 17.12.2020)

Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави виявляється у патріотизмі, правосвідомості, політичній культурі та культурі міжетичних відносин.

Патріотизм виявляється в любові до Батьківщини, свого народу, турботі про його благо, сприянні становленню й утвердженню України як суверенної, правової, демократичної, соціальної держави, готовності відстояти її незалежність, служити і захищати її.

На виконання розпорядження Кабінету Міністрів України від 8 грудня 2009 року № 1494-р «Про затвердження плану заходів щодо підвищення рівня патріотичного виховання учнівської та студентської молоді шляхом проведення на постійній основі тематичних екскурсій з відвідуванням об’єктів культурної спадщини» в ліцеї були проведені наступні заходи: 20.09 – екскурсія до історико – культурного центру родини Бенуа-Лансере-Серебрякових (5-6 кл.); 05.10 - поїздка до історичного музею (м. Харків, 8 кл.).

Формуючи ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави, в школі проводяться різні форми виховної діяльності: усний журнал «Люби, шануй, оберігай наш край, що зветься Україна!» (11.09, 5-7 кл.), зустрічі з військовослужбовцями, воїнами-інтернаціоналістами, курсантами військових інститутів; воєнно-спортивні ігри на місцевості; екскурсії до прикордонної застави «Веселе» (25.09, 12.05, 10-11 кл.), уроки мужності «Збережемо пам'ять про подвиг» (20.09, 8-11 кл.), година спілкування                                           «Історія рідного краю» (09.10, 5-7 кл.), екскурсія – експедиція                    «Життя та побут українців» (04.11, 5-7 кл.), виховна година «Кожному миле його слово рідне» (06.11, 1-4 кл.), гра - мандрівка  «З Україною в серці»                     (10.12, 1-4 кл.), екскурсія – експедиція «Моя мала Батьківщина» (25.01,                     1-4 кл.), виховна година «Україна пам'ятає» (27.01, 5-7 кл.), виховна година «Мій тато-герой України» (16.02, 1-4 кл.), урок мужності «Ваш світлий Подвиг незабутній» (19.02, 8-9 кл.), гра-подорож «Чи знаєш ти свій край? (26.02, 1-4 кл.),  усний журнал «Люди, які прославили мій край»(14.03, 1-4 кл.), круглий стіл «Моя Україна, демократична і вільна, я з нею пов'язую долю свою» (24.03, 8-9 кл.), виховна година «Синє небо, і жовте колосся» (09.04, 5-7 кл.), виставка малюнків «Я малюю Україну» (30.04., 1-4 кл.). година пам’яті «Є пам'ять, якій не буде кінця» (8-9 кл., 22.04).

Військово-патріотичне виховання здійснюється у формі лекцій, бесід, розповідей, екскурсій до музеїв військових частин, походів місцями бойової слави, пошукової роботи, участі у роботі клуба за інтересами «Юний прикордонник».

Вшановуючи пам’ять мільйонів співвітчизників, які стали жертвами Голодомору 1932-1933 років в Україні та його наслідків, шануючи всіх громадян, які пережили цю страшну трагедію в історії українського народу, у ліцеї протягом листопада  були проведені уроки пам'яті: 27.11- урок Пам’яті «Скорботна пам'ять поколінь» (1-11 кл.), 11.11-23.11- виставка малюнків «Чорні колоски Голодомору» (1-11 кл.), організований перегляд художнього фільму «Голод – 33». Учні представили матеріали своїх досліджень на конференцію «Ці чорні 33-ті» (24.11, 9-11 кл.), на засіданні круглого столу «Голодомор 1932-33 років  - злочин проти народу» (14.11, 9-11кл.).Учні відвідали пам’ятний знак жертв Голодоморів, який знаходиться на цвинтарі                    с. Веселе (25.11).На знак вшанування пам’яті невинних жертв Голодомору в суботу 28 листопада 2020 року о 16.00 заклад приєднався  до Всеукраїнської акції «Засвіти свічку».

Вшановуючи пам'ять воїнів-земляків,  які героїчно загинули в зоні АТО на Сході України,  у ліцеї були проведені  заходи: 14.09.2020- виховна година «Герої яких пам’ятають вічно» (1-8 кл.), 21.09.2020 - перегляд відеофільму «Герої Небесної Сотні» (1-11 кл.), представлення учнівського проекту «Герої не вмирають!» (9 кл.), 08.11 - зустріч з воїном Туманьяном А.С. «З вірою в серці» (5 кл.), 23.02.2021 - літературна композиція «Вони так мріяли про день прийдешній (5-7 кл.).

21.11.2020 Україна відзначає День Гідності та Свободи, що об'єднав дві знакові події у новітній історії країни – Помаранчеву революцію 2004 р. та Революцію Гідності 2013 р. Учні та вчителі ліцею стали учасниками виховної години «Революція, окроплена кров`ю» (24.09.2020). Мета  виховного заходу – донесення до сучасного і майбутніх поколінь об’єктивної інформації про історичні події в Україні, а також віддання належної шани патріотизму й мужності громадян, які стали на захист демократичних цінностей, прав і свобод людини, національних інтересів України та її європейський вибір. Присутніх обۥєднала пісня «Для України живемо!» Були переглянуті фрагменти відеофільму про Героїв Майдану «Небесна Сотня. Зима, що нас змінила»   (15.11.2020). Учасники вшанували пам'ять  загиблих хвилиною мовчання. З 20.11.2020 старшокласники розпочали проводити експрес-хвилинки для учнів початкових та середніх класів на тему «Від Революції Гідності до України Гідної».

Центром виховної роботи в ліцеї стала робота краєзнавчої кімнати Бойової слави (керівник Зінченко І.А.). У цій кімнаті систематично проводяться тематичні, оглядові екскурсії для гостей та учнів школи. Проводяться зустрічі з ветеранами війни. 

Під час занять з вивчення предмета «Захист України» учні знайомляться зі специфікою військової праці, дізнаються про особливості служби в Збройних Силах України, виховують  у собі  якості, необхідні майбутньому воїну.

  Спільна робота класних керівників, учителя фізичної підготовки, допризовної підготовки сприяли підвищенню цілеспрямованої зацікавленості учнів, а вміло підібрані засоби виховного впливу та форми організації дозвілля дали позитивні результати. Уже стали традиційними в школі  змагання «Козачата» (1-4 кл.), присвячені Дню українського козацтва,  загальношкільне свято «Козацькі забави» (5-7 кл.) до Дня збройних сил України.

У зв’язку з відзначенням 22 січня 2021 року Дня Соборності та Свободи України в ліцеї були проведені наступні заходи:

• 21.01.2021 пройшов  онлайн урок історичної пам'яті «Розвиток ідеї соборності»;
•  22.01.2021 – учнівська онлайн конференція «Державність, соборність, стабільність».

27.01.2021 року в ліцеї відбулася виховна година «Голокост – трагедія України». Окрема сторінка заходу присвячена «Праведникам народів світу». Діти ознайомилися з подвигом Вовчука Івана Федоровича, діяльністю митрополита А.Шептицького.

28.01.2021року учні ліцею стали учасниками  виховної години «Крути – символ українського патріотизму», 29.01.2021 року пройшов урок на тему  «Бій під Крутами. Як це було». Учні підготували грунтовні розповіді, декламували вірші, згадували героїв, які принесли на жертву Батьківщині свою молодість, радість, щастя.

Україна – Батьківщина справжніх героїв. Українським дітям є з кого брати приклад.

20 лютого -День вшанування Героїв Небесної сотні.

Герой - це людина, яка віддає своє життя за близьких, рідну землю.  Про це говорили учні ліцею на уроці Мужності «Ми не зганьбили славу наших предків, нових Героїв дали небесам»  (19.02.21, 1 -11 кл.). Учні 8 класу презентували матеріал проекту «Пам`ятаємо Героїв Небесної Сотні» (22.02.21). Діти згадали події, які сколихнули Україну, світову спільноту. Був використаний матеріал відеофільму «Герої Небесної сотні» ( 22.02.21,1-11кл.). Подвиг  героїв представлений у фотоматеріалах виставки «Про високу ціну Перемоги, про загиблих синів України» (1-11кл.,15.02.21-19.02.21).

15.02.2021 учні КЗ «Веселівський ліцей» вшанували незабутні мужність, героїзм і самовідданість бійців та офіцерів, для яких військовий обов’язок став змістом життя, їхнім подвигом. Діти згадали воїнів – героїв на уроці Мужності «Пекуча пам'ять Афганістану», переглянули відеофільм про трагічні афганські події.

19 та 22 лютого 2021 року у КЗ « Веселівський ліцей» проводилися виховні заходи, присвячені Міжнародному дню рідної мови, який святкується 21 лютого.  У кожному класі були проведені виховні години, присвячені Міжнародному дню рідної мови.

Проведені заходи сприяли розвитку уваги, пам’яті мислення учнів. Спонукали школярів з  бажанням вивчати рідну  мову, берегти її, лелеяти, щоб  розвивалась далі наша українська мова.

26 квітня 2021 року  у КЗ « Веселівський ліцей», як і по всій Україні, віддають данину пам’яті страшним подіям, які відбулися на Чорнобильській АЕС у 1986 році.  Учні підготували літературно-музичну он-лайн композицію «Трагедія – одна на всіх, страшна і неповторна», вшанували хвилиною мовчання пам'ять загиблих.

08 травня - День пам’яті та примирення, який буде щорічно відзначатися українським народом.

У цей день учні ліцею завітали на он-лайн урок-примирення «Маки пам′яті».

09 травня -День Перемоги. У селах Веселе та Нескучне Харківського району пам’ятають і поважають ветеранів та учасників Другої світової війни.

Учні ліцею привітали ветеранів, жителів села он-лайн літературно-музичної композицієй ««Не загасити пам'яті вогонь...».

14.05.2021р. у КЗ «Веселівський ліцей» пройшла година – реквієм на тему «На цьому дні відзнака чорна». Учні ознайомилися з подіями «Великого терору», місцями масових поховань жертв репресій, вшанували пам'ять героїв. Учні 10 класу підготували літературну сторінку «Для них Вкраїна – над усе». Присутніх вразили фото та відеоматеріали на тему  «Ми - пам’ятаємо!»

З метою підвищення престижу військової служби, а звідси –культивування ставлення до солдата як до захисника Вітчизни, в ліцеї було поведено наступні заходи:

• година спілкування «Захист Вітчизни-обов'язок громадянина» (07.10.20, 11 кл.);
• круглий стіл «Почесний обов'язок» (16.10.20, 10-11 кл.);
• воєнно-спортивні ігри на місцевості (02.09.20-30.09.20, 10-11 кл.);
• конкурс малюнків «Я пишаюсь своїм татом» (12.10.20,1-4 кл.)
• Бесіда «Вищі військові навчальні заклади України. Куди піти вчитися?» (17.12.20, 10-11 кл.)

-         Година спілкування «Офіцер- професія героїчна» (16.03.21, 9-11 кл.).

24.02.2021 у КЗ «Веселівський ліцей» відбулась зустріч учнів з інспекторами прикордонної служби с. Веселе.
Під час зустрічі інспектори розповіли учням про особливості служби на державному кордоні України, про умови проходження військової служби на ВПС «Веселе». Дітей було інформовано про те як вони можуть допомагати прикордонникам в охороні ділянки державного кордону, пояснили, що мають робити якщо побачать незнайомих їм людей. Дільничний інспектор надав всім присутнім номери мобільних телефонів, за якими учні можуть звернутись до прикордонників за допомогою, або за потребою повідомлення їх про наявність в селі або поблизу кордону можливих порушників прикордонного режиму.

В кінці зустрічі інспектори відповіли на низку питань, які цікавили учнів.

 Формуючи ціннісне ставлення до людей у закладіі, були поведені  уроки милосердя «Доброта і милосердя» (01.10), виховні  години «Сивина на скронях – мудрість у очах» (03.10, 5-7 кл.), «Жити за законами доброти» (02.12, 8-9 кл.), «Уроки добрих справ» (06.12, 5-7 кл.).

Протягом року вчителями та класними керівниками проводилися роз’яснення  учням моральних понять: добро, милосердя, обов’язок, честь, щастя, гідність, гуманізм, ввічливість. 

З метою привернення уваги суспільства, формування толерантного ставлення до осіб з особливими потребами та з нагоди відзначення Міжнародного дня людей з особливими потребами у ліцеї було  проведено такі заходи: 03.12 - виховні години «Зрозуміти іншого» (5-11кл.), 04.12 - година спілкування «Відкрий серце для добра» (1-4 кл.), виставка малюнків «Добро врятує світ».

Виховними досягненнями напряму ціннісного ставлення до людей, сімей, родини є знання та розуміння особистих, родинних, громадянських, національних та загальнолюдських цінностей, уміння співпрацювати з іншими, працювати в групі та колективі, уміння прощати та просити пробачення, єдність моральної свідомості та поведінки, єдність слова і діла. У зв'язку з цим найцікавіше проведено диспут «Що я знаю про себе» (17.09.2020, 8-9 кл.), конкурс малюнків «Моя сім’я, моя родина» (19.10.2020, 5-7 кл.), подорож країною Дружба (01.02.2021, 1-4 кл.), години спілкування «Дружити справа нелегка, але дружити треба вміти» (11.02.2021, 5-7 кл.), «Життя людини починається з родини» (03.03.2021, 8-9 кл.), родинне свято «Шануймо батьків» (04.03.2021, 1-4 кл.), свято «Материнська любов – найсвятіша» (13.05.2021, 1-4 кл.), година спілкування «Без сім'ї немає щастя на Землі»  (14.05.2021, 5-11 кл.).

Ціннісне ставлення до природи формується у процесі екологічного виховання і виявляється у таких ознаках: усвідомлення функцій природи в житті людини та її самоцінності; почутті особистої причетності до збереження багатств.

Екологічне виховання передбачає формування екологічної культури особистості, усвідомлення себе частинкою природи, відчуття відповідальності за неї як за національне багатство, залучення  вихованців до активної екологічної діяльності, нетерпиме ставлення до тих, хто завдає шкоди природі.

Здійсненню екологічного виховання сприяють різного роду екскурсії в ліс, походи рідним селом. Класні керівники проводять бесіди на дану тематику:  12.10 - «Подбаймо про нашу Землю» (1-4 кл.), 16.10 - гра – мандрівка «У лісі казкових дерев» (5 кл.), круглий стіл «Збережемо нашу планету» (04.03.2021, 9-11 кл.), година спілкування «Це земля, де судилось нам жити» (онлайн, 17.04.2021, 22.04.2021, 5-9 кл.), виставка малюнків «Нехай Земля квітує всюди» (онлайн, 16.04.2021, 1-4 кл.).

Традиційними стали у закладі такі заходи як свято врожаю «Дари осені» (25.09), 08.10 - конкурс «Свято квітів» (1-11 кл.).

З метою пропаганди серед молоді бережливого ставлення до природи, сприяння розвитку флористичного мистецтва в Україні в ліцеї була організована виставка  «Замість ялинки-новорічний букет».

До традиційних шкільних справ можна віднести трудові десанти щодо благоустрою та озеленення пришкільної території, екологічна операція «Встанови годівничку».

Формуючи ціннісне ставлення до праці, в ліцеї проведені різні форми виховної діяльності: година спілкування  «У світі рідкісних професій»                       (25.09.2020, 5-7 кл.), операція «Листя» (01.10.2020-18.10.2020, 5-11 кл.), акція «Книжкова лікарня» (01.10.2020-18.10.2020, 1-4 кл.), гра «Знатоки професій» (01.10.2020, 1-4 кл.), круглий стіл «Твоя кар'єра починається сьогодні» (22.10.2020, 10,11 кл.), 08.11.2020-12.11.2020 - тестування учнів щодо вибору професії (8-9 кл.); 22.11.2020- круглий стіл «на порозі дорослого життя»           (8-9 кл.); екскурсія «До джерел народних ремесел» (12.11.2020, 2 кл.), гра-подорож «У світі професій» (16.12.2020, 7 кл.), 12.02.2021- тренінг «Сто доріг-одна твоя» (8-9 кл.); 19.03.2021- година спілкування «Що я думаю про свою майбутню професію» (5-7 кл.); 23.04.2021- гра «Всі професії важливі – обирай свою» (5-7 кл.); 14.05.2021- виховна година «На шляху до успіху»                (8-9 кл.).

Ціннісне ставлення до праці є визначальною складовою змісту виховання особистості, що спрямована на формування  у неї розуміння особистої значущості праці як джерела саморозвитку і самовдосконалення.

Класними керівниками, шкільним психологом, заступником директора з навчально - виховної роботи спільно із представниками ВНЗ усіх рівнів акредитації ведеться профорієнтаційна робота у школі у вигляді онлайн-бесід та анкетування на тему  «Моя майбутня професія», онлайн -зустрічей учнів випускних класів із викладачами ВНЗ. Вчителі проводять екскурсії на різні підприємства села Веселе.

Ціннісне ставлення до мистецтва формується у процесі естетичного виховання і виявляється у відповідній ерудиції, широкому спектрі естетичних почуттів, діях і вчинках, пов'язаних із мистецтвом.

Формуванню та розвитку естетичних смаків сприяють заняття гуртків музичного та декоративно-прикладного мистецтва. В ліцеї діє клуб за інтересами «Казковий світ».

На високому рівні було проведено Свято до Дня працівників освіти «Шана, вдячність, лише вам!», Свято осені для учнів 8-11 класів. Чудовий концерт учні початкових класів підготували до дня Святого Миколая, який відбувся  19 грудня.

З метою виявлення дітей, які вміють і хочуть співати, було проведено конкурс талантів «Андріївські вечорниці» та збір народних пісень, до якого  залучені жителі села.

Ціннісне ставлення до себе передбачає сформованість у підростаючої особистості вміння цінувати себе як носія фізичних, духовно-душевних та соціальних сил. Воно є важливою умовою формування у дітей та учнівської молоді активної життєвої позиції.

Формуючи ціннісне ставлення до себе, класні керівники проводили: 09.09- гра-конкурс «Подорож стежинками здоров'я» (5-7 кл.); 01.10 - круглий стіл  «Скажи пагубним звичкам – НІ!»  (5-7 кл.);  01.10 - диспут «Здоровий спосіб життя - це необхідно?» (10-11кл.); 16.10- інтерактивна година спілкування «СНІД – небезпечне захворювання» (8,9 кл.); 18.10- круглий стіл  «СНІД – одна з небезпечних хвороб сьогодення» (8-9 кл.); 07.11- Година спілкування «Здоров’я – моя цінність» (8-9 кл.),  10.11 - подорож до країни «Режиму дня» (1-4 кл.); 16.11- аукціон знань «Правильне харчування – запорука міцного здоров'я» (1-4 кл.), 24.11-інтерактивна гра «Якщо хочеш бути здоровим» (1-4 кл.), 03.12- круглий стіл «СНІД та венеричні захворювання-небезпечні хвороби» (10,11 кл.); «Шкідливі звички – перший крок до злочинності» (05.12, 5-7 кл.), 16.12- літературно-пізнавальний конкурс «Азбука краси й здоров'я »( 1-4 кл.), 07.02- тренінг  «Як я дбаю про своє здоров'я» (1-4 кл.), 12.02 - усний журнал «Палити – це безглуздо»  (5-7 кл.), 20.03- година спілкування «Хто попереджений – той захищений» (10-11 кл.), 03.04- гра-подорож (онлайн)  «Зроби свій вибір на користь здоров'я» (1-4 кл.), 01.04-03.04 -виставка малюнків «Здоров'я в наших руках!» (1-4 кл.), 04.03- бесіда  «Ранні статеві стосунки та їх наслідки» (8-9 кл.), 05.04- тренінг «Культура харчування» (5-7 кл.), 12.05-  брейн-ринг «Що значить бути здоровими?» (5-7 кл.).         

Однією з проблем, яку колектив ставить на перше місце, є робота по боротьбі зі шкідливими звичками. Проведений 01.10- круглий стіл  «Скажи пагубним звичкам – НІ!» (5-7 кл.)  примусив замислитися дітей, переконатися у неприпустимості вживання наркотиків, алкоголю, паління.

З метою профілактики захворювання на ВІЛ-інфекцію, СНІД, венерологічних захворювань в школі була проведена декада профілактики СНІДу й пропаганди здорового способу життя з 30.11 по 04.12.2020 року. В рамках тижня з учнями 10-11-х класів сестрою медичною проведена лекція «СНІД-небезпека для молоді», була організована виставка літератури у шкільній бібліотеці з профілактики шкідливих звичок та СНІДу. Оновлено інформацію на стенді «Не дамо СНІДу перемогти», 01.12 – проведена  загальношкільна лінійка «1 грудня – Всесвітній день боротьби зі СНІДом», 02.12 – організований виступ агітбригади «Майбутнє без СНІДу» ( 9-11 кл.), 03.12 - круглий стіл «СНІД та венеричні захворювання-небезпечні хвороби» (10-11 кл.),     23.01- тренінг «Правда про СНІД»(8-9 кл.),         08.02- круглий стіл  «Снід: подумай про майбутнє - обери життя», 19.03- круглий стіл «Алкоголю та наркотикам- Ні!» (8-9 кл.), 06.04- диспут «Наслідки куріння» (8-9 кл.), 16.04- круглий стіл «Наркотики чи життя?» (10-11 кл.), 15.05- тренінг «Моя улюблена шкідлива звичка» (8-9 кл.).

Практикується обов’язкове проведення фізкультпауз, ранкової гімнастики.

В закладі працює клуб за інтересами з баскетболу та секція з футболу Липецької ДЮСШ. Стало традицією влаштовувати великі спортивні свята: «Свято відкриття спортивного сезону», «День туризму», «День фізкультурника», «Свято закриття спортивного сезону». «Веселі старти» для учнів 1-5 класів були проведені в листопаді, а до Дня збройних сил України -  «Козацькі забави» для учнів 5-9 класів. З метою зрівняння вікового складу команди формувалися з учнів різних класів.

У зв’язку з карантином учні ліцею не брали участь у районних змаганнях з різних видів спорту.

У школі працює  МО «Веселка». Вона об’єднує три вікові групи учнів:
1 - 4 класи – «Барвінчата» ;
5 - 8 класи – Козацький загін «Побратими» ;
9 - 11класи – «Майстри».

Робота МО «Веселка» налагоджена таким чином, що кожен учень має доручення (постійні, тимчасові). Діяльність учнівського самоврядування відзначається чіткістю, конкретністю планування, координацією різних категорій, результативністю. Планування органів учнівського самоврядування здійснюються на основі «розвідки цікавих справ», аналізу анкетування «Я пропоную…».

Молодіжна організація «Веселка» складається із дев’яти центрів:

 навчально-пізнавальний центр; центр захисту прав дитини; центр суспільно - корисної діяльності; центр творчого  розвитку, дозвілля; центр зв'язків з громадськістю; спортивно - оздоровчий центр; прес – центр; центр військово - патріотичного виховання; центр дисципліни і порядку. За кожним центром були закріплені педагоги–консультанти, які відповідали за надання методичної допомоги органам учнівського самоврядування, учням-лідерам з проблем організації цікавих справ, акцій, навчання учнівського активу.

Учнівська організація охоплює учнів 1-11 класів.

Робота органів учнівського самоврядування організована традиційно. Кожним центром було розроблено плани роботи і згідно з ними проводилися ті чи інші заходи.

Органами учнівського самоврядування була проведена акція «Книга скаржиться! Книга дякує!».

Членами  центру військово - патріотичного виховання були організовані акція «Милосердя», операція «Ветеран», перегляд кінофільмів про Другу світову війну. Ведеться пошукова робота.

Членами центру творчого розвитку, дозвілля проведений святковий концерт «Цей день належить вам по праву».  

Членами спортивно-оздоровчого центру проводились різноманітні спортивні змагання, де були визначені переможці.

Позитивним моментом діяльності організації учнівського самоврядування є зростання активності школярів.                                   Таким чином, виховна робота протягом 2020-2021 навчального року здійснювалася на достатньому рівні.

Виходячи із вищесказаного, можна зазначити, що виховна діяльність у ліцеї поряд з позитивними моментами ще має деякі недоліки, над якими потрібно спільно працювати і вчителям, і учням, і батькам. І це нормальний процес, бо як відомо, світ не стоїть на місці, він постійно змінюється, змінюючи нас і наше ставлення до нього.

У 2021-2022 н.р. ліцей буде продовжувати працювати над темою: «Виховання у здобувачів освіти  загальнолюдських цінностей – один із головних аспектів розвитку особистості».

Пріоритетні напрямки роботи в  2021-2022 навчальному році:

• Формування в дітей та молоді громадянської позиції та моральних якостей, ціннісних ставлень і суджень, які слугуватимуть базою для щасливого особистого життя та успішної взаємодії з суспільством; надання переваги активним формам роботи, що передбачають самостійну або спільну роботу, набуття дітьми та учнівською молоддю соціального досвіду.
•  Провадження засад «педагогіки партнерства», взаємодії та співпраці між педагогом, учнем і батьками. Педагогізація батьків учнів, залучення батьківської громади до активної участі в освітньому процесі, організації та проведенні спільних позакласних виховних заходів.
•  Підвищенням професійної компетентності, фахового рівня та майстерності класних керівників.
•  Широке застосування інноваційних технологій, проектної діяльності, сучасних форм виховної роботи.
•  Вдосконалення системи роботи органів учнівського самоврядування, налагодження співпраці з  дитячими та молодіжними громадськими організаціями через систему спільних семінарів, конференцій, тренінгів, акцій, флешмобів, фестивалів, проектів тощо.
• Удосконалити зміст і форми роботи в контексті створення інноваційного освітнього простору Нової української школи, передбачивши розгляд питань методики створення цілісної системи виховної роботи на засіданнях  МО.

Основні завдання щодо організації виховної роботи

в 2021/2022 н. р.

• Сприяти активізації інформаційно-просвітницької роботи з батьками.
• Реалізовувати ідеї дитиноцентризму у виховному просторі навчального закладу.
• Забезпечити педагогічну підтримку учнівського самоврядування, заходів патріотичного спрямування, волонтерських акцій тощо.
• Удосконалити зміст і форми роботи на засадах індивідуалізації та диференціації, передбачивши розгляд питань методики виховної роботи та національно-патріотичного виховання.

                                                                                                                                                                                          Важливим напрямом роботи школи у 2020/2021 навчальному році було матеріально-технічне забезпечення і створення належних умов для всіх учасників освітнього процесу.  Завдяки батьківській допомозі:        

1. Здійснено косметичний ремонт першого та другого поверху школи за батьківські кошти, поклеєні шпалери в кабінеті біології.

2. Придбано:

- табличку (назва закладу).;

- посуд для шкільної їдальні;

         Заключено договори між відділом освіти Липецької сільської ради та Житлово-комунальним підприємством «Веселе» щодо водопостачання та вивозу твердих побутових відходів, з Харківським комбінатом упорядкування та поводження з відходами - щодо вивозу рідких нечистот.

         Опалення школи здійснювалось комунальним підприємством Харківської районної ради «Комуненерго».

          Фактичні витрати електроенергії та води в цілому відповідали встановленим лімітам на споживання.

          Створено умови для дотримання правил особистої гігієни дітей та персоналу. 

           Забезпено оптимальні умови для функціонування всіх систем життєзабезпечення  школи.

Протягом навчального року на виконання Програми «Шкільний автобус» здійснювався підвіз дітей шкільним автобусом, що проживають за 3 км. від навчального закладу: 27 учнів – сел. Мале Веселе,  5 учні за 8 км .- с. Нескучне  та с. Зелений, 16 учнів за   3 км – с. Веселе вул. Ахманівка, Горького.

Прилегла до школи територія становить 2,92 га. Протягом року утримувалась в належному стані 0,75 м² квітників та газонів.           

Згідно наказу КЗ  «Веселівський ліцей» від 02.03.2021  № 28 з метою наповнення Єдиної державної електронної бази з питань освіти в частині, що стосується загальної середньої освіти та удосконалення механізмів формування державної статистичної звітності призначено заступника директора з навчально-виховної роботи Богуш Л. В. відповідальною особою в інформаційній системі управління освітою (ІСУО) по Веселівській ЗОШ у 2021/2022 навчальному році.

               У 2020/2021 навчальному році заклад використовував програмний комплекс КУРС-ШКОЛА де розміщено дані про учнів, вчителів, приміщення та ін. для звітів та електронної обробки інформації.

Сьогодні школа забезпечує оптимальні умови для життєтворчості; створює оптимальні умови для самореалізації особистості; формує поняття значимості української мови, як державної; утверджує здоровий спосіб життя, як невід’ємного елемента загальної культури особистості, формування її фізичних здібностей , зміцнення здоров’я.